لطالبات الفرقة الثالثة والرابعة

إعداد معلمات قادرات على توظيف المعرفة النظرية والمهارات التربوية في بيئات الطفولة المبكرة، من خلال خبرات تدريبية ميدانية متقدمة تُسهم في بناء شخصية مهنية واعية وقادرة على الإبداع والابتكار، بما يحقق جودة العملية التعليمية ويدعم احتياجات الطفل والمجتمع.

توفير فرص تدريب ميداني فعّال ومنظم لطالبات الفرقة الثالثة والرابعة، يهدف إلى تنمية مهاراتهن المهنية والتربوية، وتعزيز قدرتهن على التخطيط والتنفيذ والتقويم داخل مؤسسات الطفولة المبكرة، من خلال شراكات ميدانية فاعلة، وإشراف أكاديمي متخصص، وتطبيق معايير الجودة في التعليم والتعلّم بما يضمن إعداد خريجات متميزات وقادرات على المنافسة بسوق العمل.

يهدف التدريب الميداني إلى

دمج الطالبات بين الجانب النظري والتطبيق العملي داخل مؤسسات الطفولة المبكرة-

تنمية الكفايات المهنية للمعلمة المستقبلية مثل التخطيط، التنفيذ، وإدارة الصف.

تعزيز مهارات التواصل الفعّال مع الأطفال وأولياء الأمور وفريق العمل داخل الروضة.

إكساب الطالبات مهارات تصميم وتنفيذ الأنشطة التعليمية المناسبة لخصائص الطفل.

تنمية مهارات التقويم من خلال متابعة تقدّم الأطفال وتقييم الأنشطة والخبرات.

تدريب الطالبات على استخدام استراتيجيات تعلم حديثة كالتعلم النشط، واللعب التربوي، والتعلم القائم على المشروعات.

إعداد الطالبات لسوق العمل من خلال خبرات ميدانية تدعم الاحترافية والمعايير المهنية للمعلمة.

تنمية مهارات البحث وحل المشكلات في سياقات العمل داخل الروضة.

تعزيز الالتزام بأخلاقيات المهنة والمسؤولية المهنية والتربوية.

بناء شخصية مربية قادرة على الإبداع والابتكار في التعامل مع الأطفال وبيئة التعلم.

تركّز على تنمية المهارات الأساسية، وتشمل:

اكتساب مهارات الملاحظة العلمية لسلوك الأطفال.

التدريب على تصميم خطط يومية وأنشطة قصيرة المدى.

تعلم مهارات إدارة الوقت داخل الحلقة التعليمية.

المشاركة في تنفيذ بعض الأنشطة تحت الإشراف المباشر.

التعرف على بيئة الروضة وتنظيمها ومكوناتها.

تركّز على تنمية المهارات المتقدمة، وتشمل:

القدرة على تخطيط وحدة أو منهج متكامل للطفولة المبكرة.

إدارة الصف بشكل مستقل وبكفاءة.

تنفيذ أنشطة تعليمية متنوعة باستخدام استراتيجيات تدريس حديثة.

تقويم أداء الأطفال باستخدام أدوات التقويم المناسبة.

التواصل التربوي الفعّال مع أولياء الأمور.

 (Portfolio). إعداد ملفات الإنجاز المهنية

قيادة الحلقة التعليمية دون إشراف مباشر لأوقات أطول